| Pourquoi la mise en place de l’UE PPE dans les formations en licence ?
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- Faible taux de réussite en L1 (inscription par défaut, abandon, etc.)
- Pour un grand nombre d’étudiants en fin de cursus, difficulté de s’insérer dans le monde professionnel… manque d’outils
- Dans le système européen de l’enseignement supérieur LMD (licence, master, doctorat), obligation par les universités d’accompagner les étudiants dans l’élaboration de leurs projets de formation et leurs projets professionnels (Arrêté du 23 avril 2002 relatif au grade de licence et Loi relative aux Libertés et Responsabilités des Universités du 10 août 2007)
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| Quel objectif ?
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Rendre l’étudiant acteur de son orientation professionnelle en lui faisant acquérir une démarche de projet qui lui sera utile tout au long de sa vie active en explorant des univers professionnels par :
- une recherche documentaire sur un métier, un secteur, une fonction, …
- des interviews avec des professionnels
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| Quelle méthode ?
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- Choix de milieux professionnels (individuel)
- Recherche documentaire (groupe)
- Réalisation d’interviews de professionnels du domaine (groupe) Rédaction d’un document de synthèse (individuel)
- Présentation orale avec diaporama (groupe)
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| Quelle organisation ?
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Déroulement en 5 séances de TD de 3h avec utilisation d’outils collaboratifs sur l’ENT : Moodle et Carnets de Paris Descartes
- présentation de l’UE, choix de projet, constitution des groupes de travail
- travail sur les représentations a priori des métiers
- organisation des recherches documentaires et restitution des informations
- organisation des interviews de professionnels et restitution
- présentation orale des résultats
En savoir plus, consulter la
brochure
et le site de l’association Projetpro.com
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| Quels intervenants ?
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Par des enseignants-chercheurs, des moniteurs-doctorants, des chargés d’orientation et d’insertion du SOFIP et des professionnels du monde de l’entreprise, etc.
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| Quelle validation ?
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- présence obligatoire
- enseignement en TD noté
- participation des étudiants au cours des séances prise en compte dans l’évaluation
- nombre d’ECTS différent selon les formations.
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